为积极迎接本科教育教学审核评估，提升教师教案书写及教育教学能力，2025年1月21日下午，我院邀请西安交通大学医学部刘进军教授及西安医学院严琴琴教授，分别对教案书写及PBL教学方法进行培训。此次培训活动在教研楼阶梯教室举行，全体教学管理部门人员、教研室主任、秘书及全体教师参会，会议由教学科主任高燕主持。

教学科主任高燕主持

首先，刘进军教授从现代医学教育的三次改革浪潮、医学教育的模式及其变革阐述了医学整合课程发展历史，随后提出PBL全新的学习方法，PBL 教学目标是为培养学生的独立自学能力、资料组织能力、表达能力及创新思维能力，教学生学习方法，教他们如何去学习。刘教授深入解读PBL的核心要义，指出PBL是以学生为中心，教学流程分为课前准备、PBL小组讨论、总结三个环节，为帮助教师们更好地理解，刘教授列举了多个涵盖科学、人文等领域的成功案例，从项目主题的确定、问题的设计，到实施过程的组织、成果展示与评价，每个环节都剖析得细致入微。

刘进军教授授课

其次，严琴琴教授凭借深厚的教育理论知识与丰富的一线教学经验，结合审核评估要求，围绕教案撰写的关键要素，从教学目标的精准设定、教学重难点的把握、教学方法的合理选择，到教学过程的精心设计以及教学反思的有效撰写等方面，进行了全面且深入地讲解。

在教学目标设定环节，详细阐述如何依据课程标准、教材内容以及学生实际情况，制定出明确、具体且具有可操作性的教学目标。谈到教学设计时，严教授结合不同示范教案、参赛教案介绍了多种实用教学方法，并指导教师们如何根据教学内容和学生特点灵活运用，提高教案质量。

严琴琴教授授课

最后，教学质量评价科主任曾娟提出此次培训既是一次专业培训也是一次思政教育课，两位教授介绍了新的教学方法，体现出OBE教学理念，收获颇多，受益匪浅，希望大家通过此次培训，规范教学工作，细化工作举措，确保评估工作高质量完成。

教学质量评价科主任曾娟总结

培训结束后，在教研活动室，两位教授对我院教师开展的PBL教学以及教案书写进行个性化指导，就PBL教学与传统教学模式的差异、如何在现有课程体系中融入PBL、如何配合审核评估书写教案等问题展开热烈讨论。

培训现场

本科教育教学评估是挑战，更是学院发展的新契机。通过此次评估，将进一步优化教学管理，提升教学质量，为培养更多优秀人才、推动学院高质量发展奠定坚实基础。