2020年春，新冠肺炎疫情突如其来，疫情的发生是对教育的一场大考，作为医学院校的教师，远远不止是落实“停课不停学、延期不延教”的教学任务，更重要的是要做到“停课不停育”，要化“疫情危机”为“教育契机”。

第二临床医学院以学校党委下发的《关于学习贯彻习近平给在首钢医院实习的西藏大学医学院学生的回信通知》和《关于组织师生观看全国大学生同上一堂疫情防控思政大课的通知》的文件精神为抓手，展开了一套“课程思政”组合拳，充分发挥了线上教学立德树人的主渠道作用。

召开专题会议，课程思政与思政课程同频共振。在学院领导的统一部署下，召开专题会议，由赵海康副院长传达并组织各教研室主任、全体教师全文学习了《习近平总书记给在首钢医院实习的西藏大学医学院学生重要回信》。赵海康副院长强调：全院教师要认真学习贯彻习近平总书记回信精神，要把习近平总书记的殷切期望和要求转化为工作和学习的动力，以“不负韶华，只争朝夕”的劲头，全身心投身到医学教育事业中，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个目标任务，努力培养同学们严谨的工作作风、精湛的医疗技术、无私的奉献精神，办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和可靠接班人。

组织专题讨论，专业教育与思政教育双促进。学院教学管理部门及各教研室组织教师观看了由教育部社会科学司、人民网联合组织的“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，并要求各教研室结合习近平给西藏大学医学院学生回信内容 ，就进一步推进疫情防控期间线上教学的课程思政工作召开专题研讨会，撰写心得体会及本教研室2020年度“课程思政”开展方案。

创新教学模式，拓展课程思政领域显成效。学院采取“超星学习通+腾讯会议直播”相结合的混合教学模式开展线上教学，要求教师把课程思政的切入点放置在学习疫情防控第一线的最美“逆行者”，把抗“疫”过程中的典型经验与教训变成教育教学中的“活教材”，培养同学们不畏艰难、锲而不舍的敬业精神和敬畏生命、崇尚真理的科学精神，逐步形成了师生携手、坚定信心、科学抗疫、正面发声、积极行动的共识。

把疫情当教材，把灾难当课堂，将课堂与思政相结合，将德育与智育相结合，赋予专业课程价值引领重任，不仅要向同学们传递科学严谨的治学态度，更要让同学们牢记“厚德博学，精益求精”的西医校训，树立崇德仁爱、精诚为医的济世精神，鼓励同学们毕业后到人民最需要的地方去，以仁心仁术造福人民特别是基层群众，用自己的知识，为医学事业贡献青春智慧和力量，努力让自己成为医德高尚、医术精湛、医风端正、人民满意的好医生。