为进一步加强学院数智化课程建设，推动数字技术与教育教学深度融合，近期，第二临床医学院召开2025年数智化课程中期检查汇报会。会议旨在检查过去一年立项课程建设成效，并为2026年新一轮课程申报提供经验方法。会议特邀空军军医大学基础医学院教师发展中心主任、国家一流本科课程负责人张明明担任指导专家。会议由教学科主任高燕主持。
汇报环节，2025年校级数智化课程《神经系统疾病》及《临床麻醉学》课程团队围绕教学设计、数字化资源建设、课堂教学改革、智能化工具应用等方面，系统展示了课程建设思路、阶段性成效与特色亮点。团队重点汇报了如何将人工智能技术融入课前预习、课中互动和课后评价等教学环节，以及在数字资源开发、智能学情分析、个性化学习支持等方面的实践探索，充分体现了课程团队在数智化转型中的主动作为和创新意识。
教师代表汇报课程建设情况
在专家指导环节，张明明主任结合自身在医学教育数智化建设方面的丰富 经验，对课程建设情况进行了逐一点评。她充分肯定了各课程团队在数字资源建设与智能化教学应用方面取得的进展，同时围绕技术手段与教学目标的深度融合、数据驱动的教学诊断与改进、线上线下教学互动设计等方面提出了针对性建议。她指出，数智化课程建设不能仅停留在工具使用层面，更应关注教学理念更新、评价方式改革和学习效果提升，建议课程团队进一步强化过程性数据对教学改进的支撑作用，持续优化课程的诊断性、个性化和智能化水平。
专家点评
本次会议研讨氛围热烈，既是对前期数智课程建设成效的集中检验，也为后续智慧课程建设理清了思路、明确了方向。下一步，第二临床医学院将主动顺应人工智能时代发展趋势，将AI技术最新成果持续融入课程建设全过程，推动数智化课程从“建起来”向“用起来”“优起来”深化。同时，持续推进人工智能通识课程、交叉课程、核心技术课程和智慧课程，着力打造与时代同频、与产业同步的智能课程体系，为专业人才培养质量提升注入源源不断的数字新动能。
